Una mamá china, Jennifer, viene a clase de Música a leer una poesía para los niños y con los niños. La poesía se llama "Los instrumentos".
Después de esta contribución, Jennifer se quedó con nosotros en clase ayudando a los alumnos y participando de la clase de Música.
Si esto fomenta la integración, a mí que me lo expliquen...
¡Gracias Jennifer por ayudarnos a fomentar la interculturalidad en la clase de Música!
Para ver el vídeo haz clic en el siguiente enlace: http://youtu.be/z2fxdWq677w
Una mamá árabe, Bety (Ibtisan), nos lee una poesía de Mozart haciendo que los niños participen y adivinen el título (La Escala).
También lee un fragmento cuento a medias conmigo, el maestro de Música, para que los niños adivinen qué compositor es de los tres que han visto (Mozart, Beethoven y Rossini).
Fomentar la interculturalidad en el aula de Música no es solo un deber educativo, sino también la cimentación de un futuro más tolerante y solidario para todos.
¡Gracias Bety por ayudarnos a conseguirlo en la clase de Música!
Para ver el vídeo haz clic en el siguiente enlace: http://youtu.be/zJj77Ro_vY0
